【中国教育信息化网6月5日】为顺应时代发展潮流、契合学生成长需求，新葡的京集团35222vip以新葡的京集团35222vip为试点，开通“食品小微”等公共微信平台，借助“及时性、共享性、交互性”特点搭建学生喜爱的信息获取和互动交流平台，打造学生工作“微媒体”阵地。

开通在线查询“窗口”，实现给予式向参与式模式转变

学校深化“微媒介”等新媒体在学生工作领域的思考和研究，利用微信的“圈子”属性，形成“我是小微”、“追梦赛季”、“课表查询”、“实用资讯”、“微社区”等板块，并新增“课表查询”、“通讯录查询”等自主功能。“微媒介”平台最大限度地保证资源分享的到达率和接受率，使得学生工作的管理模式由传统灌输式、给予式的单向工作模式向启发式、参与式的互动模式转变，更好地服务于学生成长。

打造人际关系“微链”，实现网络弱关系向强关系转化

学校通过微媒介将散落的学生串联在“微链条”当中，使原本的网络弱关系变成了同质性的网络强关系。学校借助关键节点进行疏通引导，同时发出声音牵动整个链条。目前，“食品小微”功能齐全，涵盖学生学习生活方方面面：为方便同学日常上课增加了“课表查询”功能;为增强学生间的交流和联系增加了“通讯录查询”功能。此外，还按需推送，满足不同终端个体的需要，如对低年级推送学习方法、社团活动等信息;对毕业班推送就业信息;对考研一族推送考研信息。其中，为了强化“学风建设”，还开辟“一对一”咨询报名和反馈功能。

对接校外媒体“大咖”，实现组织动员与社会动员融合

学校学生工作注重虚拟网络和现实工作的相互转化，利用学科优势平台、学生社团力量，该校对接无锡团市委官方微博“团聚无锡”，进行“实验室里的美味”资讯推送，关注量达到上万人，散发新媒体的巨大“威”力。此外，联合无锡团市委借助“食品小微”平台发起了“‘青春心愿•微公益’烘焙课堂活动，组织具有专业知识的大学生投身各项社会公益活动，通过组织化、社会化双重动员，形成纵横交错、立体的青年学生动员组织网络，扩大青年学生工作组织覆盖和影响力。(来源：党办、新葡的京集团35222vip）